10 Count
《10 Count》如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。眼前環境能限制行動。遇到不同的背景說法，可以保留來源與位置，等待更多資訊比較，不必急著選定完整答案。
故事開場
《10 Count》有些細節只提供氣氛，未必要替它們找出固定功能。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。
當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。眼前的限制也屬於設定。世界的說服力可以落在具體後果之中：限制被如何遵循，遇到例外又付出什麼；這些實際運作的片刻，都能成為讀者討論的依據。
閱讀線索
規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。
對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。
適讀方向
看懂當下比背熟資料重要。遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。
讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。
閱讀問答
頻率震動好看嗎？
將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。想談世界觀的特色，可以找一項具體安排說明閱讀感受。當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。
戀愛蜜月假期♥在哪裡看？
規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。確認誰知道哪一條規則。規則一致與否可以比較。
看完重考生還能看什麼？
某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。背景裡的日常細節未必都要成為情節線索，也可以觀察它們如何提供生活感，讓環境逐漸變得可以想像。世界的大小不一定決定設定的豐富程度，人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇，也值得仔細觀察。
「環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。」
— 墨頁花窗
資料說明
設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。不必把每頁當成資料表。
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